1. Дитина може оцінити наслідки і думати про майбутнє. Тепер він вже здатний передбачати реакцію батьків на свої вчинки, замітати сліди пустощів. Звичайно, більшість вчинків все ще імпульсивні, і якщо крихті захочеться раптом кудись влізти, він, звичайно, влізе, але постарається потім зробити так, щоб батьки не помітили цього.

2. Дитина вміє свідомо керувати своєю поведінкою. Він може оцінювати свої вчинки, самостійно заспокоюватися, судити, що він зробив добре, а що погано.

3. Починає узагальнювати свої емоції і переживання, саме в цьому віці формуються комплекси. Так, наприклад, якщо раніше діти сміялися через незграбності повної дитини, але він все одно йшов в цю компанію і грав, то тепер він аналізує свій неприємний досвід, і не хоче вже спілкуватися з цими дітьми або грати в ті ігри, які у нього не виходять.

4. Дитина більш реалістично дивиться на світ. Саме в цьому віці більшість дітей перестає вірити, що в будинок приходить справжній Дід Мороз, а не дядя Коля, що за вікном стоїть «бабайка» і т.п. Звичайно, діти ще довго будуть читати казки і фантазувати, але в житті вони вже більш реалістичні і відрізняють правду від вигадки.

5. Дитина оцінює себе як особистість у суспільстві. Тепер йому важливо усвідомлювати, що його поважають, до його думки прислухаються, він вибирає для спілкування друзів, з якими у нього є спільні інтереси і т.д.

Шестирічки вже не хочуть, щоб їх вважали дітьми, їм хочеться дорослішати, тому батькам, щоб не втратити зв'язку з дитиною, потрібно спілкуватися з ним на рівних. Якщо раніше діяльність дитини була ігровий, то тепер починає переважати пізнавальна активність. Кроха із задоволенням вчиться, особливо тому, сенс і вигоду чого він розуміє. Наприклад, він вчитися читати тому, що тепер він може прочитати ті книги, які не встигають або не хочуть читати батьки. Дуже важливо, щоб у цей період у нього ніхто не відбив бажання вчитися.

Криза 6-7 років проходить важко у тих батьків, які вимагають від дитини зайвої посидючості, тільки хороших оцінок з усіх предметів, не хочуть працювати з ним на рівних. Вчитися адже можна не тільки читання, математики та письма, а й малювання, танців, музики, новому виду спорту, домашньому господарству, ручному творчості. Деякі малюки ще не готові фізично до шкільних навантажень. Вони не здатні висидіти зосереджено шкільний урок, не вміють жити за правилами, які визначає школа. Найчастіше важко адаптуються до школи часто хворіють, фізично ослаблені діти. Найчастіше дитині важко висидіти урок через зайвого навантаження на хребет, багато дітей скаржаться, що у них болить рука під час письма. Багато батьків намагаються таких дітей відгородити від позашкільних навантажень і роблять це даремно. Таким малюкам навпаки після школи потрібно не англійською мовою займатися, а активно гуляти на свіжому повітрі, займатися спортом, танцями, тобто розвиватися фізично.

Шестирічки володіють дивовижною тягою до знань, коли вони чогось вчаться, щось роблять, то похвала, позитивна оцінка важливості їх дій дуже важлива для становлення особистості маленької людини. Дитина, яку цінують, буде відчувати себе упевненим у своїх діях і сміливо йде по життю.

Основні показники готовності дитини до школи:

1. Дитина вміє налаштовуватися на навчальний лад, готовий слухати і сприймати вчителя, хоче з ним співпрацювати і виконувати його прохання.

2. Дитина легко встановлює контакти з іншими дітьми, в грі сприймає їх як партнерів, здатний ділитися, грати за правилами.

3. У дитини нормальна самооцінка. Найчастіше діти погано вчаться саме через низьку самооцінку, яка створювалася тим, що за будь-які огріхи дитини постійно лаяли дорослі, а за хороші вчинки не так хвалили. Постійне осуд, загострення недоліків веде до того, що малюк не впевнений у своїх силах. Він боїться щось починати, так як заздалегідь упевнений у своїй невдачі.

Якщо ви бачите, що маля ще не готова до школи, то краще залиште його ще на рік вдома. Невдачі і проблеми зі здоров'ям не позначаться позитивно на розвитку дитини. А додатковий рік вдома присвятіть оздоровленню чада, активної підготовки до школи, навчання навичкам комунікації, роботи в колективі.